雏鸟初啼，张婉莹的幼儿与小学生时光，雏鸟初啼，张婉莹的幼儿与小学生时光

雏鸟初啼，是张婉莹幼儿与小学生时光的生动注脚，幼儿时，她如初生雏鸟般对世界充满好奇，蹒跚学步中触摸生活本真，咿呀学语里感知语言韵律，进入小学，课堂知识为她打开认知大门，与同伴的嬉笑追逐、老师的悉心引导，让她在懵懂中学会规则与分享，这段时光，是成长的起点，也是心田的初耕，那些细微的探索与体验，悄然滋养着她的认知与情感，为日后的人生埋下坚韧与温暖的种子。

清晨的阳光透过幼儿园的玻璃窗,落在活动区角落里那个扎着羊角辫的小姑娘身上，她正踮着脚，努力想把一块积木搭到最高的塔尖上，小手因为用力而微微发抖，额前的碎发沾了点汗，黏在光洁的额头上，她叫张婉莹，那时她还是只刚探出巢穴的“雏鸟”，对世界充满了懵懂的好奇，也藏着点怯生生的胆怯。

幼儿园：在“鸟巢”里学拍翅膀

张婉莹的“雏鸟时光”，是从幼儿园那片彩色的“鸟巢”开始的，刚入园时，她像只受惊的小雀，紧紧攥着妈妈的衣角，不肯松手，老师蹲下来，变魔术似的从口袋里掏出一颗水果糖，糖纸在阳光下闪着光，她才终于松开手，含着糖，眼睛里慢慢盛满了好奇。

幼儿园的日子,是“雏鸟”学拍翅膀的过程，她学着自己用小勺子吃饭，尽管常常把米粒沾在脸上，嘴角亮晶晶的；学着自己穿鞋子，左右脚穿反了也不在意，迈着“内八字”一摇一摆地走，逗得小朋友哈哈大笑；午睡时，她会抱着自己的小熊玩偶，听着老师轻声讲的故事，睫毛像蝴蝶的翅膀一样轻轻颤动，慢慢沉入梦乡。

最让她开心的,是户外活动时间，滑梯上有她小小的身影，从顶端“嗖”地滑下来，风把头发吹起来，她咯咯地笑，笑声比风还清脆；沙池里，她和小朋友一起堆“城堡”，用小铲子挖呀挖，扬起的沙子在阳光下像金色的雾，那时的她，还不太会分享，会因为抢到一块红色的积木而得意，也会因为别的小朋友不小心碰倒了她搭的“高楼”而瘪嘴要哭，但老师会轻轻拍着她的背说：“婉莹看，我们一起搭，会不会更高呀？”她眨巴着眼睛，点点头，把手里那块积木递了过去——那是她第一次知道，原来“一起”比“我的”更快乐。

小学：初试飞翔的“雏鸟”

时间像小马车,哒哒哒跑得飞快，转眼间，张婉莹背着崭新的小书包，站在了小学的校门口，校门口的梧桐树比幼儿园的滑梯高多了，阳光透过树叶的缝隙，在地上洒下斑驳的光影，像撒了一地的星星，她仰头看着校牌上的字，小手不自觉地抓紧了书包带——这一次，她没有哭，只是眼睛亮亮的，里面藏着点紧张，更多是跃跃欲试的兴奋。

小学是片更广阔的天空,“雏鸟”要开始学自己飞翔了，课堂上，她坐得笔直，小手放在桌上，认真听老师讲课，老师提问时，她心里明明知道答案，却总是不敢举手，直到有一次，语文老师笑着说：“张婉莹，老师看到你的眼睛在发光，要不要试试告诉大家你的想法？”她鼓起勇气，站起来，声音细细的，像蚊子叫，但说完后，老师带头给她鼓掌，同学们也朝她笑，她的脸红了，却偷偷弯了嘴角。

一年级的运动会,她报名参加了跳绳比赛，站在起跑线前，她看着旁边腿长如飞的同学，手心直冒汗，哨声响起，她甩动绳子，却总被绊倒，绳子“啪”地打在脚踝上，有点疼，她想放弃，但回头看见跑道边，班主任正朝她喊：“婉莹，加油！再试一次！”她咬咬牙，重新甩起绳子，这一次，她跳了10个、20个……最后虽然只得了第三名，但她拿着奖牌，笑得比第一名还开心——原来努力过了，连风都是甜的。

她和同学们成了最好的朋友,课间一起跳皮筋，嘴里念着“马兰开花二十一”；一起分享妈妈烤的饼干，你一块我一块，甜滋滋的；遇到同学摔倒了，她会跑过去扶起来，拍拍对方膝盖上的土，说“不疼不疼”，她不再是那个只会抢玩具的小姑娘，学会了分享，学会了关心，也学会了在集体里发光。

每一步，都是雏鸟的翅膀

现在的张婉莹,已经是二年级的小学生了，她的辫子扎得更整齐了，眼睛里有光，说话也响亮了许多，她会主动帮老师擦黑板，会帮同学讲不会的题，会在放学后牵着妈妈的手，叽叽喳喳地说着学校里的趣事。

从幼儿园那个攥着妈妈衣角的小不点,到小学里敢举手、敢尝试的小勇士，张婉莹就像一只雏鸟，在“鸟巢”里积蓄力量，在天空下练习飞翔，她的翅膀或许还带着稚嫩，羽毛或许还没丰满，但每一次拍打，都是成长的印记；每一次尝试，都让她离天空更近一点。

阳光洒在她肩上,像给这只“雏鸟”镀上了一层金边，她不知道，未来的天空还会有多少风雨，但她知道，只要勇敢地展开翅膀，每一次振翅，都会有风来托举，而那些幼儿和小学生的时光，就是她翅膀下最柔软的绒毛，永远温暖，永远给她力量。